西方社会思潮在思政课的“切入点”初探——与美国的比较分析
DOI:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

G641

基金项目:

广东省高等学校思想政治理论课教学研究课题立项课题


Study on Cut-in of Introducing Western Ideological Thoughts into Ideological and Political Theory Courses——A Comparative Analysis between China and U. S. A
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    西方社会思潮对青年大学生思维方式和价值观念的影响和冲击,使得思想政治理论课介绍西方社会思潮成为必然,但教师将其切入课堂时存在随意性、简化性、教条性以及乏味性等不足,借鉴美国教师介绍政治思潮的做法,本文提出了增强其切入课堂有效性的对策和建议.

    Abstract:

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

彭淑嫒,赖黎明.西方社会思潮在思政课的“切入点”初探——与美国的比较分析[J].华中农业大学学报(社会科学版),2008(1):15-19

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期:
  • 出版日期: