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广东省高等学校思想政治理论课教学研究课题立项课题
西方社会思潮对青年大学生思维方式和价值观念的影响和冲击,使得思想政治理论课介绍西方社会思潮成为必然,但教师将其切入课堂时存在随意性、简化性、教条性以及乏味性等不足,借鉴美国教师介绍政治思潮的做法,本文提出了增强其切入课堂有效性的对策和建议.
彭淑嫒,赖黎明.西方社会思潮在思政课的“切入点”初探——与美国的比较分析[J].华中农业大学学报(社会科学版),2008(1):15-19