学科特区研究
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G649.21

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湖北省教育厅人文社会科学规划项目


Study on Special Area of Discipline
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    本文从南京大学开展的学科特区建设新举措出发,回顾并分析了这一做法,从学科特区内涵的界定、适用对象及运作机制、建设环境等方面进行系统分析,试图将这一新举措完善成一套具有普遍指导意义的学科管理新模式,供高校管理工作者借鉴.

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引用本文

梁传杰,刘琼,梁碧涛.学科特区研究[J].华中农业大学学报(社会科学版),2007(2):128-130

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