G649.21
湖北省教育厅人文社会科学规划项目
本文从南京大学开展的学科特区建设新举措出发,回顾并分析了这一做法,从学科特区内涵的界定、适用对象及运作机制、建设环境等方面进行系统分析,试图将这一新举措完善成一套具有普遍指导意义的学科管理新模式,供高校管理工作者借鉴.
梁传杰,刘琼,梁碧涛.学科特区研究[J].华中农业大学学报(社会科学版),2007(2):128-130